После того, что случилось в пятницу, я часто думала, что смогла уберечь от роботов весь класс и себя. Но нас так мало - всего 23 человека, по сравнению со школой это такая мелочь.

Несколько воинов против вражеского отряда, как несколько живых колосков пшеницы на фоне сухого поля. Всё-таки вся школа инфицирована роботами, и я ничего с этим поделать. Неделю провела в мрачном настроении, среди этих дней был и Новый год. Даже ёлка и подарки не могли меня развеселить. Но к концу каникул, в понедельник, меня осенило! Если для каждого яда есть своё противоядие, то и для каждой вакцины есть своя антивакцина. А это значит, что если её найти или создать и ввести всем ученикам, значит, школа спасена. Но после нескольких минут триумфа я спустилась на землю и поняла, что мне этого не сделать никогда в жизни. Тоненький голосочек внутри говорил: «Лимонова, о чём ты думаешь? У тебя даже пробирки нет, а уж химического оборудования и подавно. К тому же где ты возьмёшь шприцы на всю школу?» Эта мысль не покидала меня всю неделю, я совершенно не могла сосредоточиться ни на чём ином. Поэтому и не удивительно, что в тетради по украинскому языку у меня теперь красовалась жирная шестёрка. Наконец в четверг на математике я победила свой внутренний голос и твёрдо решила: «Нет, не брошу это дело!» Но победа мне дорого стоила. Потому что именно тогда учительница объясняла новый материал. А я была увлечена своей борьбой, и к жизни меня вернул голос Александры Фёдоровны: «Лимонова, к доске!». Если вы ещё не догадались, тогда скажу: на своё место я возвращалась с двойкой. «Ну ладно, двойку я исправлю, а вот как быть с оборудованием?» - думала я. И вдруг, откуда ни возьмись - идея. Чтобы сделать образец антивакцины,

нужно добыть образец самой вакцины! Я со всех ног бросилась в медпункт. К моему счастью, там никого не было, а у окна на полу валялся шприц, который потерял робот. Схватив его, я умчалась обратно в класс.

После уроков метнулась к кабинету химий. Дверь была закрыта. Сняла заколку, поковырялась в замке - клац и готово. Войдя, я прикрыла дверь за собой. Сидя за одним из столиков, решила проверить вакцину и капнула немного из шприца на листок бумаги. Листок на глазах смялся и превратился в липкую массу, из которой можно лепить что угодно.

Достав учебник по химии, я принялась за работу. Через час всё-таки написала формулу и приготовила по ней раствор. Удача! Капнула раствор на липкий комочек, и он вновь превратился в лист бумаги. Ура! Получилось! Пробыв в кабинете ещё час, я приготовила целый литр раствора. И на следующий день во дворе школ   — на большой переменке бегают ученики, разлила этот раствор. Так все усилия робота оказались напрасными, потому что каждый, кто пробегал по лужице становились опять самим собой.